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        2022年成考專升本《大學(xué)語文》每日一練試題12月06日

        時間:2022-12-06 15:06作者:河南考試信息網(wǎng)來源:河南考試信息網(wǎng) 分享文章:
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        活到老學(xué)到老。——諺語
        2022年成考專升本《大學(xué)語文》每日一練試題12月06日

        2022年成考專升本《大學(xué)語文》每日一練試題12月06日,可以幫助我們積累知識點和做題經(jīng)驗,進(jìn)而提升做題速度。通過成考專升本每日一練的積累,助力我們更容易取得最后的成功。

        單選題

        1、“長風(fēng)破浪”、“出師未捷身先死”、“樹猶如此”三個典故所涉及的人物依次是()。

        • A:呂尚、桓溫、許汜
        • B:宗愨、諸葛亮、桓溫
        • C:桓溫、呂尚、許汜
        • D:桓溫、諸葛亮、宗愨

        答 案:B

        解 析:“長風(fēng)破浪”出自《宋書·宗愨傳》,主要講述了南朝宋國著名將領(lǐng)宗愨從小就有雄心壯志,他的叔父宗炳問他的志向,他回答說:“愿乘長風(fēng)破萬里浪!”,后來他帶兵攻打林邑國,運(yùn)用計謀取勝,被封為左衛(wèi)將軍。“出師未捷身先死”出自杜甫的《蜀相》,此詩講述了作者游覽武侯祠,稱頌丞相輔佐兩朝,惋惜他出師未捷身先死,既有尊蜀正統(tǒng)的觀念,又有才困時艱的感慨?!皹洫q如此”是東晉大司馬桓溫以柳自比而發(fā)出的歲月無情,催人衰老,自然規(guī)律讓人無奈的感嘆。

        2、《新五代史》的撰寫者是()。

        • A:歐陽修
        • B:宋祁
        • C:司馬光
        • D:王安石

        答 案:A

        解 析:《新五代史》,為宋歐陽修所撰,原名《五代史記》,后世為區(qū)別于薛居正等官修的五代史,稱為新五代史。全書共七十四卷,記載了自后梁開平元年(907年)至后周顯德七年(960年)共五十三年的歷史。

        主觀題

        1、第一段主要采用了哪種表達(dá)方式?寫出了故都之秋怎樣的特點?

        答 案:文段第一段主要采用議論手法,寫出了不同國別,不同人種階級的人對秋的感觸。文段中間部分總結(jié)了秋味的特點,“對于秋,總是一樣的能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的”。

        2、在這里,作者對馬車夫采用了什么描寫方法?

        答 案:作者對馬車夫采用了肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫。

        填空題

        1、旁觀者徒艷羨其功之成。艷羨:

        答 案:非常羨慕

        解 析:非常羨慕

        2、無邊落木蕭蕭下,()。(杜甫《登高》)

        答 案:不盡長江滾滾來

        寫作題

        1、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。悠悠歲月中,茫茫人海里,有多少人、多少事,常常會令我們或怦然心動,或沉思良久。
        請以《不該忘記的》為題,寫一篇以議論為主的文章,字?jǐn)?shù)不少于800字。

        答 案:略

        解 析:【寫作思路】以《不該忘記的》為題,寫一篇以議論為主的文章,首先需要明確什么是不該忘記的,例如對于歷史,我們不應(yīng)該忘記;對于為祖國的解放和安寧作出巨大犧牲的人們,我們不應(yīng)該忘記;對于朋友,我們不應(yīng)該忘記;對于美好的品德,我們不應(yīng)該忘記;對別人給予的幫助,我們不該忘記;作文時,選取一個角度,圍繞其展開,注意語句通順,邏輯清楚?!窘?jīng)典事例】
        1.牢記南京大屠殺,忘記五千年輝煌歷史。
        2.他為什么要這樣辛苦呢?國亡了,他可以逃走,可以隱居,可以平靜地終老一生,然而他沒有!因為他沒有忘記國君的責(zé)任,沒有忘記亡國的恥辱!在他的心底,銘記著他向夫差俯首稱臣那一刻的心痛,銘記著他的子民迎他回到會稽時滿眼的淚水!這銘記,使他可以忍受苦膽之苦,柴薪之硬!
        【名言名句】
        1.忘記應(yīng)該忘記的,以破除牢籠;銘記應(yīng)該銘記的,以洞悉前路。
        2.跪著的德國人遠(yuǎn)比站著的日本人要高大!

        2、題目:榮辱要求:(1)以議論為主;
        (2)不少于800字;
        (3)字跡工整,卷面整潔。

        答 案:略

        解 析:【寫作思路】榮指光榮,辱指恥辱。“榮辱”是一個辯證的話題,寫作時可以論證何為榮,何為辱,也可以談對榮譽(yù)應(yīng)持的正確態(tài)度,和榮辱對個人的影響。注意兼顧話題兩個方面?!窘?jīng)典事例】
        1.杰出物理學(xué)家法拉第一生曾獲過94個榮譽(yù)頭銜和獎勵,但他從不為這些榮譽(yù)沾沾自喜。有人問他為什么把獎?wù)虏仄饋砻夭皇救?,他說:“我不能說這些榮譽(yù)不珍貴,不過我從來不是為了追求這些榮譽(yù)工作的?!?br />2.德國的波恩大學(xué)為了表彰巴斯德的杰出研究成果,給他寄來名譽(yù)博士證書??墒窃?870年普法戰(zhàn)爭爆發(fā)后,德國侵占了法國的大片領(lǐng)土,巴斯德非常憤怒,他立即將名譽(yù)學(xué)位證書返還給波恩大學(xué),以表示對德國侵略者的抗議。
        【名人名言】
        1.倉廩實則知禮節(jié),衣食足則知榮辱?!苤?br />2.先義而后利者榮,先利而后義者辱。榮者常通,辱者常窮?!髯?br />3.避開恥辱,但別去追求榮耀,沒有什么東西的代價比榮耀的代價更大。——西德尼·史密斯
        4.榮譽(yù)不能尋找,任何追求榮譽(yù)的做法都是徒勞的?!璧?br />5.最可恥的,卻是那些襲父祖的余蔭,不知紹述先知,一味妄自尊大的人。最好的光榮應(yīng)該來自我們自己的行動,而不是倚恃家門。——莎士比亞

        簡答題

        1、“南洋武術(shù)班”的演出為什么會遭冷落?這冷落說明了什么?

        答 案:武術(shù)班演出遭冷落,是由于香市的主角--農(nóng)民來得很少這冷落說明了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的凋敝對市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。

        2、這段文字主要運(yùn)用什么修辭手法?

        答 案:排比、反問。

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