從現(xiàn)階段的學(xué)生就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)看，健康管理師資格證書的認(rèn)可度更高一些，健康管理師的工作中包括營(yíng)養(yǎng)師的工作中，營(yíng)養(yǎng)師的工作中僅僅健康管理師工作職責(zé)的一部分。

　　1營(yíng)養(yǎng)師和健康管理師有什么不一樣

　　著重點(diǎn)不一樣

　　盡管健康管理師和營(yíng)養(yǎng)師都?xì)w屬于身心健康層面的崗位，可是健康管理師較為趨向于疾病的預(yù)防和管理，健康管理師是從業(yè)個(gè)人和群體身心健康的檢驗(yàn)、剖析、評(píng)定及其健康管理咨詢、具體指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)源干涉等工作中的技術(shù)專業(yè)工作人員。營(yíng)養(yǎng)師關(guān)鍵從業(yè)營(yíng)養(yǎng)成分層面的科譜工作中。

　　工作職責(zé)不一樣

　　公共營(yíng)養(yǎng)師關(guān)鍵從業(yè)的工作職責(zé)包含：開展身體健康狀況點(diǎn)評(píng)、管理和具體指導(dǎo);開展膳食營(yíng)養(yǎng)點(diǎn)評(píng)、管理和具體指導(dǎo);對(duì)食品類及秘方開展?fàn)I養(yǎng)成分點(diǎn)評(píng);開展?fàn)I養(yǎng)與膳食的資詢與宣傳教育。

　　健康管理師關(guān)鍵從業(yè)的工作職責(zé)包含：收集和管理本人或群體的健康服務(wù);評(píng)定本人或群體的身心健康和病癥危險(xiǎn)因素;開展本人或群體的健康管理咨詢與具體指導(dǎo);制訂本人或群體的健康教育方案;對(duì)本人或群體開展身心健康維護(hù)保養(yǎng);對(duì)本人或群體開展健康教育知識(shí)和營(yíng)銷推廣;開展健康管理技術(shù)性的科學(xué)研究與開發(fā)設(shè)計(jì);開展健康管理關(guān)鍵技術(shù)的成果評(píng)定。

　　2營(yíng)養(yǎng)師和健康管理師誰(shuí)的認(rèn)可度高

　　實(shí)際上營(yíng)養(yǎng)師和健康管理師全是健康產(chǎn)業(yè)下急缺的優(yōu)秀人才，可是比較之下健康管理師的認(rèn)可度更高一些。我國(guó)現(xiàn)階段提升了健康管理師的崗位，是為了更好地讓大家更為重視事先的健康管理。從本人而言，降低服藥住院費(fèi)，緩解家中的財(cái)政負(fù)擔(dān)，沒有病，才有可能去造就一切;從公司考慮，職工的身體狀況立即關(guān)聯(lián)公司的生產(chǎn)率。

　　健康管理師的工作職責(zé)是做健康教育知識(shí)，處理觀念、意識(shí)上的問題。健康管理的基礎(chǔ)對(duì)策是生活習(xí)慣管理、要求管理、病癥管理、毀滅性病傷管理、殘廢管理和綜合性的群體管理，根據(jù)評(píng)定和操縱健康風(fēng)險(xiǎn)，做到維護(hù)保養(yǎng)身心健康的目地。健康管理師是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，健康管理是完成人人健康的必然趨勢(shì)方式。

　　營(yíng)養(yǎng)師也罷，健康管理師也罷，2個(gè)資格證書都能夠做為有關(guān)身心健康類工作中的必備品，除開一些獨(dú)特企業(yè)的規(guī)定或本人有要求，尤其的注重務(wù)必營(yíng)養(yǎng)師資格證書外，一般考一個(gè)健康管理師資格證書就可以去從業(yè)有關(guān)工作中，可是假如扶持一個(gè)營(yíng)養(yǎng)師資格證書得話，也更強(qiáng)。

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