近日，教育部網站發(fā)布“關于政協(xié)十三屆全國委員會第五次會議第02315號(教育事業(yè)類228號)提案答復的函”，就“關于加強統(tǒng)籌、更好推進高等教育數(shù)字化轉型的提案”作出答復。

　　答復中提到，目前，教育部正在扎實推進高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，不斷完善教育信息化頂層設計和體制機制，以高水平的教育信息化引領教育現(xiàn)代化，推動教育高質量發(fā)展。

　　在全面提升教育信息化素養(yǎng)方面，教育部積極引導教育系統(tǒng)干部投入數(shù)字化戰(zhàn)略行動，要求在政治站位上再提高、理解把握上再深化、工作目標上再聚焦，切實推進數(shù)字化戰(zhàn)略行動深入實施。

　　一是推動教育數(shù)字化能力提升。2021年召開“全國教育信息化工作會議”，研究部署了“十四五”教育信息化工作，推進構建高質量教育支撐體系。2022年，先后舉辦教育數(shù)字化能力提升專題培訓班和國家智慧教育平臺試點專題培訓班，教育部機關司局、直屬單位和各省級教育行政部門負責同志分別參訓。

　　二是重視高校領導信息化培訓。教育部高度重視在高校領導人員選配、領導班子分工和干部教育培訓等方面注重加強統(tǒng)籌，針對性部署。加強直屬高校領導人員和干部隊伍教育培訓，統(tǒng)籌各類資源，將落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動作為培訓重點內容。

　　三是鼓勵推動教師教研信息化。2021年，為加強基層教學組織建設，教育部啟動虛擬教研室建設試點推薦工作，建設虛擬教研室信息平臺，支撐教師創(chuàng)新教研形態(tài)、加強教學研究、共建共享教研資源、開展教師培訓。目前，平臺已搭建657個虛擬教研室，覆蓋文理工農醫(yī)經管法等多個學科門類及交叉學科，參與教師超過3.9萬人，共享1.3萬份教研資料，開展教研會議1900余場，產生各類教研活動記錄5萬余條，為提升教育教學質量增強底部支撐。

　　在加強教育設施信息化建設方面，教育部會同多部門積極推進高等教育信息化建設，加強建設統(tǒng)籌和指導力度，強化需求牽引，深化融合、創(chuàng)新賦能、應用驅動，積極發(fā)展“互聯(lián)網+教育”。

　　一是與工業(yè)和信息化部聯(lián)合組織開展“5G+智慧教育”應用試點項目，已遴選一批共109個利用5G網絡的教育信息化最佳實踐方案，推進5G與教育的雙向賦能和融合創(chuàng)新，推動教育模式變革和教育生態(tài)重構。二是啟動“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建工作，已遴選出兩批共18個創(chuàng)建區(qū)域和2個培育區(qū)域，探索推動教育數(shù)字轉型和智能升級，助力教育高質量發(fā)展。三是與中央網信辦等9部門聯(lián)合組織開展IPv6技術創(chuàng)新和融合應用試點申報工作。

　　在推動數(shù)字化資源建設與應用方面，教育部按照“應用為王、服務至上、示范引領、安全運行”的總要求，堅定推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以信息化支撐引領教育現(xiàn)代化，積極推動高等教育發(fā)展變革。

　　一是建設國家高等教育智慧教育平臺。為加速優(yōu)質教育資源開放共享與應用，教育部組織建設了作為國家智慧教育公共服務平臺重要組成部分的國家高等教育智慧教育平臺，于2022年3月28日正式上線。目前，平臺匯聚了眾多高水平大學、名師大家的優(yōu)質資源，資源覆蓋高等教育全部14個學科門類、92個專業(yè)類，面向高校師生和社會學習者提供2.7萬門優(yōu)質慕課，以及6.5萬余條教材、課件、案例等各類教與學資源及信息。實現(xiàn)了德智體美勞五育并舉，課內教育與課外教育橫向聯(lián)通，本科教育與研究生教育縱向貫通。上線三個月來主平臺與子平臺訪問總量超過180億人次，其中高校師生占90%，社會學習者占10%，國際用戶覆蓋146個國家和地區(qū)。

　　二是深入實施“慕課西部行計劃”。教育部指導實施的“慕課西部行計劃”已為725所西部高校提供近17萬門慕課及訂制課程服務，幫助西部地區(qū)高校開展混合式教學261萬門次，參與學習的學生超過3.3億人次，西部高校教師接受慕課應用培訓達167萬人次。智慧高教平臺著力推動“慕課西部行計劃”的深入實施，開設“慕課西部行”“虛擬教研室”等欄目，為東西部高校教師跨學科、跨校、跨區(qū)域開展教研活動開辟了新渠道，實現(xiàn)示范引領、技術賦能、連接東西、“強強聯(lián)合”、“以強帶弱”。

　　三是加強在線開放課程教學管理。為進一步規(guī)范高校在線開放課程教學管理，教育部聯(lián)合中央網信辦、工業(yè)和信息化部、公安部、市場監(jiān)管總局發(fā)布《教育部等五部門關于加強普通高等學校在線開放課程教學管理的若干意見》(教高〔2022〕1號)。文件重點從強化高校主體責任、提升教師教學質量、嚴格學生學習和考試紀律、加強平臺監(jiān)督管理、開展聯(lián)合治理等五個方面提出相關舉措，保障線上教學與線下教學實質等效，助力在線教育行穩(wěn)致遠。

　　下一步，教育部將繼續(xù)與有關部門密切配合，加快實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。建好用好國家智慧教育平臺，開展暑期教師研修等活動，服務教師教學能力提升。加強對高校信息化建設的統(tǒng)籌和指導，不斷推進試點省份、高校資源建設和平臺應用，上下聯(lián)動，因校制宜，更好推進高等教育數(shù)字化轉型。

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