7月14日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹國家智慧教育平臺建設(shè)和應(yīng)用進展有關(guān)情況。教育部介紹，國家基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育智慧公共服務(wù)平臺上線體育、美育、勞動教育資源，為新形勢下學校開好國家課程、組織體育美育勞動教育課外活動提供支持，為服務(wù)師生自主學習、教師改進教學、家校協(xié)同育人提供豐富的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。

　　體育資源圍繞“教會、勤練、常賽”的基本要求，為逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學校體育教學模式提供有力支撐。體育資源共設(shè)計四大板塊，分別為：“體育課程”“運動技能”“體育競賽”“健康服務(wù)”。

　　(一)“體育課程”板塊。主要內(nèi)容是大中小學各學段體育課程教學資源。該板塊的主要目標是通過匯集優(yōu)質(zhì)體育課程資源，促進大中小各學段學校體育課程的銜接，教會學生科學鍛煉和健康知識，促進學生運動能力、健康行為和體育品德的培養(yǎng)。該板塊資源根據(jù)學段分列于國家中小學智慧教育平臺、國家職業(yè)智慧教育平臺和國家高等智慧教育平臺。目前上線的資源主要包括與現(xiàn)行中小學《體育與健康》教材配套的課程資源;《高職體育與健康》《籃球》《社會體育》等課程資源;《大學公共體育》、《體育與健康》《走近冬奧會》等課程資源。

　　(二)“運動技能”板塊。主要內(nèi)容是各類基本運動技能和專項運動技能教學資源。該板塊的主要目標是指導(dǎo)學生掌握跑、跳、投等基本運動技能和足球、籃球、排球、田徑、游泳、體操、武術(shù)、冰雪運動等專項運動技能。該板塊注重技能學習的階段性，不針對特定學段。目前上線資源主要側(cè)重于課程標準涵蓋的，全國學生(青年)運動會開設(shè)的，學校廣泛開展的體能訓練、球類運動、田徑運動等項目資源。

　　(三)“體育競賽”板塊。主要內(nèi)容是各級各類學生綜合性運動會和單項體育競賽。該板塊的主要目標是展示國家、省、市、縣、校學校體育競賽制度下，以“校內(nèi)競賽、校際聯(lián)賽、選拔性競賽”為一體的大中小學體育競賽成果。目前上線資源主要有校園足球、籃球、羽毛球等相關(guān)賽事及全國學生運動會等相關(guān)資源。

　　(四)“健康服務(wù)”板塊。該板塊的主要目標是服務(wù)學生身心健康全面發(fā)展。目前上線資源主要有運動急救、健康方式養(yǎng)成、抗擊疫情等相關(guān)視頻，“心理健康”咨詢與服務(wù)內(nèi)容。

　　美育資源圍繞“教會、勤練、常展(演)”的學校美育教學要求，美育專題資源共設(shè)計四大板塊：分別為“藝術(shù)課程”“藝術(shù)特長”“藝術(shù)展演”“專項展示”。

　　(一)“藝術(shù)課程”板塊。主要內(nèi)容是大中小學各學段藝術(shù)課程教學資源。該板塊的主要目標是為學生提供符合課程標準的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)在線學習資源，豐富數(shù)字教育資源和服務(wù)供給，服務(wù)大中小學生藝術(shù)學習和實踐需求。通過鑒賞藝術(shù)作品、學習藝術(shù)知識等，樹立學生正確的審美觀念，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。該板塊資源根據(jù)學段分列于國家中小學智慧教育平臺、國家職業(yè)智慧教育平臺和國家高等智慧教育平臺。

　　(二)“藝術(shù)特長”板塊。主要是為滿足學生個性化學習需求，培養(yǎng)學生的專項藝術(shù)特長，按照藝術(shù)門類和藝術(shù)技能項目建設(shè)的線上教育資源。旨在通過技能學習，激發(fā)學生藝術(shù)興趣和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)。該板塊注重技能學習的階段性，不針對特定學段。目前主要上線的資源包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲與戲劇、設(shè)計等門類的教學資源。

　　(三)“藝術(shù)展演”板塊。主要內(nèi)容包括歷屆全國大中小學生藝術(shù)展演的開閉幕式、聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、朗誦等專場活動視頻。目的是落實面向人人的常態(tài)化藝術(shù)展演機制，大力推廣惠及全體學生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術(shù)實踐工作坊和博物館體驗學習等內(nèi)容資源，呈現(xiàn)全國優(yōu)秀美育教學成果。目前已上線資源包括全國大學生藝術(shù)展演和全國中小學生藝術(shù)展演的視頻資源。

　　(四)“專項展示”板塊。主要內(nèi)容是展示各地和學校美育專項實踐成果，包括班級合唱、書法、美術(shù)和創(chuàng)意等項目，展現(xiàn)各地和學校堅持特色發(fā)展，形成“一校一品”“一校多品”的學校美育發(fā)展新局面。目前已上線傳承的力量——學校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示的視頻資源。

　　勞動教育資源建設(shè)方面，針對當前各地和學校推進大中小學勞動教育中存在的“不想干”“不會干”“不能干”“不敢干”等困難問題，突出以促進學生勞動實踐為核心，大中小學一體化設(shè)計。中小學平臺“勞動教育”在主頁獨立呈現(xiàn)，職教平臺主頁增設(shè)“勞動教育”欄目，高教平臺主頁“專題”中增設(shè)“勞動教育”子欄目。目前，上線“勞動光榮”“勞動導(dǎo)航”“勞動智慧”三個欄目。

　　(一)“勞動光榮”。設(shè)“習近平談勞動”“政策文件及解讀”“最美勞動者”“勞動教育研究”四個子欄目。旨在促進廣大師生和家長感受榜樣力量，加深對勞動的價值、勞動精神、勞模精神等的理解，激發(fā)勞動熱情。

　　(二)“勞動導(dǎo)航”。設(shè)“清單方案”“資源公告”兩個子欄目，圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，提供勞動實踐活動項目和場所等信息。

　　(三)“勞動智慧”。設(shè)“案例集錦”“技能示范”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三個子欄目，為師生、家長提供優(yōu)秀案例、專業(yè)技能技藝展示等。結(jié)合各學段各類型教育特點，提供典型案例課例、專業(yè)技能技藝展示等資源，強化示范引領(lǐng)。

　　教育部表示，下一步，將對標新時代學校體育美育改革發(fā)展要求和人才培養(yǎng)需要，按照增量、提質(zhì)、擴容、開源的原則，制定體育美育資源建設(shè)規(guī)劃，拓展資源建設(shè)途徑。擬委托國家開放大學面向各地教育行政部門和高校進一步征集遴選體育美育資源，希望廣大體育美育戰(zhàn)線同志們積極參與，通過共建共享的方式，匯聚優(yōu)質(zhì)體育美育教育資源。同時還將進一步豐富勞動教育各欄目資源，以線上優(yōu)質(zhì)資源帶動線下勞動教育開展，引導(dǎo)學生親身參與勞動實踐，喜歡勞動、愛勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)，不斷提升教育質(zhì)量、促進教育公平，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供支撐。

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