科技賦能教育，創(chuàng)新引領(lǐng)未來。

　　黨的二十大首次將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫進(jìn)黨代會(huì)報(bào)告，在“辦好人民滿意的教育”中提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”，標(biāo)志著推進(jìn)教育數(shù)字化已經(jīng)成為全黨、全國普遍共識(shí)和重要戰(zhàn)略性目標(biāo)。

　　為積極推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，用數(shù)字化技術(shù)賦能教育改革升級(jí)，讓廣大師生、家長(zhǎng)真正享受到科技進(jìn)步給教育和學(xué)習(xí)帶來的便利，教育部于去年3月上線了國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，廣大師生足不出戶就能享受到海量?jī)?yōu)質(zhì)教育資源。

　　國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，利用數(shù)字技術(shù)拓展了學(xué)校邊界和學(xué)習(xí)時(shí)空，塑造了新時(shí)代的教育新形態(tài)。

　　上線一年來，國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)歷經(jīng)7次迭代升級(jí)，形成了“三平臺(tái)、一大廳、一專題、一專區(qū)”的平臺(tái)架構(gòu)。平臺(tái)面向52.9萬所學(xué)校、1844萬教師、2.91億學(xué)生和廣大社會(huì)學(xué)習(xí)者，匯聚中小學(xué)資源4.4萬條、職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1295個(gè)、高等教育優(yōu)質(zhì)慕課2.7萬門，提供優(yōu)質(zhì)政務(wù)服務(wù)26項(xiàng)，訪客量超過11億人次，用戶覆蓋世界200多個(gè)國家和地區(qū)。

　　3月28日，在國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上線一周年之際，又傳來好消息：國家智慧教育讀書平臺(tái)正式上線，其子 中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館(簡(jiǎn)稱“語博”)一期也正式開館上線，給廣大師生、社會(huì)學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)資源搜索、閱讀學(xué)習(xí)的好去處。我們一起來了解一下。

國家智慧教育讀書平臺(tái)

　　國家智慧教育讀書平臺(tái)依托數(shù)字技術(shù)，通過匯聚優(yōu)質(zhì)資源、營造互動(dòng)場(chǎng)景、展示閱讀成果，為不同學(xué)段學(xué)生、社會(huì)公眾提供豐富多彩的讀書空間。可通過搜索“國家智慧教育讀書平臺(tái)”或輸入https://reading.smartedu.cn，也可在國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上點(diǎn)擊進(jìn)入。

　　平臺(tái)一期重點(diǎn)圍繞青少年讀書空間、老年讀書社區(qū)組織建設(shè)，同時(shí)向用戶推薦中國語言文字博物館、中國數(shù)字科技館等優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)。青少年讀書空間設(shè)“人文社科”“自然科學(xué)”“文學(xué)”“藝術(shù)”四個(gè)欄目，提供電子書、導(dǎo)讀、書評(píng)、讀書心得等相關(guān)內(nèi)容。既引導(dǎo)青少年學(xué)生閱讀經(jīng)典，又注重分享前沿科技，提升學(xué)生獨(dú)立思考和分析能力，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。老年讀書社區(qū)提供貼近老年人精神文化需求的優(yōu)秀讀書資源，努力為實(shí)現(xiàn)老有所學(xué)、老有所樂、老有所為創(chuàng)造更好條件。

　　下一步，平臺(tái)將持續(xù)加強(qiáng)適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，優(yōu)化平臺(tái)功能、創(chuàng)新讀書分享方式，展示“書香校園”“書香班級(jí)”“讀書標(biāo)兵”和優(yōu)秀讀書報(bào)告等，著力打造全民關(guān)注、全民參與、全民成長(zhǎng)的實(shí)踐型、智慧型讀書平臺(tái)，助力建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國。

中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館一期

　　據(jù)了解，中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館于2022年啟動(dòng)建設(shè)，納入國家智慧教育平臺(tái)?？赏ㄟ^搜索“中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館”或輸入szyb.smartedu.cn訪問，也可在國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上點(diǎn)擊進(jìn)入。

　　根據(jù)語言文字特點(diǎn)及其文化特征，語博一期建設(shè)分為語言國情、發(fā)展演變、經(jīng)典傳承、語博書屋、語博學(xué)堂、語言智能、主題展覽7個(gè)主體版塊，以及數(shù)據(jù)庫、視聽館、互動(dòng)體驗(yàn)館3個(gè)資源模塊，橫縱交叉、立體展示。

　　語博旨在收藏、研究、展示、闡釋中華優(yōu)秀語言文化，是國家智慧教育平臺(tái)的服務(wù)拓展，立足語言文化傳承和全民終身學(xué)習(xí)兩大任務(wù)，以廣大師生尤其是青少年學(xué)生為主要受眾，兼顧服務(wù)社會(huì)大眾，努力成為“四位一體”的綜合應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)(即語言文化資源的集群共享平臺(tái)，國家通用語言文字和中華優(yōu)秀語言文化的學(xué)習(xí)研究平臺(tái)，語言文化品牌活動(dòng)的參與互動(dòng)平臺(tái)，社會(huì)大眾愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀提升平臺(tái))。

　　未來，語博會(huì)不斷迭代更新，豐富完善，吸納優(yōu)質(zhì)資源，適配拓展移動(dòng)端平臺(tái)，引領(lǐng)建設(shè)國內(nèi)語言文字類博物館集群，努力打造中華優(yōu)秀文化傳播的新窗口、新時(shí)代全民閱讀的新課堂、智慧教育學(xué)習(xí)生態(tài)的新載體、語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新坐標(biāo)。

全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)啟動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)閱讀課

　　此前，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》，提出要推進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同開展青少年學(xué)生讀書行動(dòng)，強(qiáng)化示范引領(lǐng)帶動(dòng)，助力深化全民閱讀活動(dòng)，更好服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)。

　　實(shí)施方案提出，要豐富學(xué)生讀書內(nèi)容，倡導(dǎo)廣泛全面閱讀。中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化、科普知識(shí)、法律常識(shí)、衛(wèi)生健康等方面的閱讀；大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。

　　同時(shí)，創(chuàng)新讀書行動(dòng)載體。針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地實(shí)施專項(xiàng)讀書行動(dòng)。面向職業(yè)院校學(xué)生，實(shí)施“未來工匠”讀書行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，鉆研先進(jìn)技術(shù)，提高技能水平；面向普通高校學(xué)生，實(shí)施“書香激揚(yáng)青春”讀書行動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立家國情懷，提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)報(bào)國本領(lǐng)；面向農(nóng)村中小學(xué)生，實(shí)施“我的書屋?我的夢(mèng)”讀書行動(dòng)，協(xié)調(diào)社會(huì)力量向160個(gè)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣中小學(xué)校捐贈(zèng)圖書，用好農(nóng)家書屋閱讀空間和藏書資源，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生閱讀。

　　在健全讀書長(zhǎng)效機(jī)制方面，實(shí)施方案要求，各級(jí)各類學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書行動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)閱讀課。結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動(dòng)納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目。讀書行動(dòng)對(duì)學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

　　教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在開展全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)過程中，要把握正確導(dǎo)向、注重創(chuàng)新載體、強(qiáng)化數(shù)字賦能、凝聚工作合力。要以開展好青少年學(xué)生讀書行動(dòng)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生將讀書當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種精神追求、一種境界要求，拓展未來人生的無限可能。要堅(jiān)決防止功利傾向、形式主義，不能增加師生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，不能把公益事業(yè)變成商業(yè)牟利行為。

　　在3月28日上午舉行的全國青少年讀書行動(dòng)啟動(dòng)儀式，暨國家智慧教育讀書平臺(tái)開通儀式上，教育部還為160個(gè)國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的小學(xué)、初中、高中捐贈(zèng)圖書。

　　在儀式上，教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬指出，引導(dǎo)、激勵(lì)、支撐數(shù)字時(shí)代的學(xué)生閱讀，是我們大力推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能轉(zhuǎn)型、綠色轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影。要充分發(fā)揮國家智慧教育平臺(tái)賦能學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校管理、教育研究、教育國際交流的作用，全面提升教育數(shù)字化應(yīng)用水平，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國。

　　“面向數(shù)字時(shí)代，教育要更加適應(yīng)時(shí)代的特點(diǎn)、回應(yīng)時(shí)代的召喚、滿足時(shí)代的要求。社會(huì)各界要攜手推進(jìn)教育數(shù)字化發(fā)展，以數(shù)字化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，為建設(shè)教育強(qiáng)國和學(xué)習(xí)型社會(huì)作出新的更大的貢獻(xiàn)?！苯逃靠茖W(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)雷朝滋說。

　　當(dāng)前，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在推動(dòng)社會(huì)的全面變革，而數(shù)字教育已成為其中最關(guān)鍵的力量。作為數(shù)字中國戰(zhàn)略的一部分，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是貫徹國家戰(zhàn)略的應(yīng)有之義。

　　教育部黨組堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于數(shù)字中國的重要指示精神，集中力量推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，為建設(shè)教育強(qiáng)國開辟了全新賽道、增添了強(qiáng)大動(dòng)能。

　　 綜合整理

　　來源：微言教育、中國教育報(bào)、人民日?qǐng)?bào)、華聲在線

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