雖然距離2021年10月的自學(xué)考試還有一段時(shí)間，但是大家也要認(rèn)真?zhèn)淇?，畢?a href='http://hpinkcartridgesshop.com/zxks/'>自考備考一向要趁早。以下是河南考試信息網(wǎng)小編為大家整理的成人自考本科學(xué)前比較教育理論知識(shí)點(diǎn)（第五章），建議大家收藏起來哦！

成人自考本科學(xué)前比較教育理論知識(shí)點(diǎn)（第五章）

英國學(xué)前教育

第一節(jié) 英國學(xué)前教育沿革

一、英國學(xué)校教育的起步階段(p125 )

(一) 幼兒學(xué)校的創(chuàng)立和幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)的興起1、1816 年， 歐文在新拉納克創(chuàng)辦幼兒學(xué)校，這是世界上第一所為工人階級(jí)子女創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。 1820年，懷爾德斯平在倫敦創(chuàng)辦一所幼兒學(xué)校。1825 年，倫敦幼兒學(xué)校協(xié)會(huì)成立

(二) 福祿貝爾幼兒園的引入1、19世紀(jì) 50 年代 ，福祿貝爾幼兒園傳到英國。自福祿倍爾幼兒園引入以后，英國幼兒教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了雙軌制的局面。一種是以收容工人階級(jí)和貧困家庭的子女為對(duì)象的幼兒學(xué)校，另一種則是以中上層階級(jí)子女為對(duì)象的幼兒園。2、1873 年馬瑟爵士在工業(yè)城市曼徹斯特開辦了第一所免費(fèi)幼兒園。

(三) 頒布 《初等教育法 》

1、1870 年，英國政府頒布了 《初等教育法 》(也稱 “福斯特法案”)，這是英國國民教育制度正式形成的標(biāo)志。

2、19 世紀(jì) 80 年代又頒布并落實(shí)了義務(wù)教育的規(guī)定，確定了兒童從 5 歲開始進(jìn)行初等義務(wù)教育，英國的幼兒學(xué)校被納入這一系統(tǒng) 。

3、《初等教育法 》的意義 ?

《初等教育法 》在英國教育史上具有劃時(shí)代的意義，它標(biāo)志著英國初等教育經(jīng)過漫長的社會(huì)捐助辦學(xué)后，教會(huì)對(duì)初等教育的壟斷被徹底打破，公立初等教育制度正式得到確立。 與此同時(shí) ，該法也是英國教育史上最為典型的一個(gè)妥協(xié)性產(chǎn)物 ，它沒有觸動(dòng)原有的捐助學(xué)校體制，而是在彌補(bǔ)捐助學(xué)校之不足的基礎(chǔ)上建立公立初等教育體制，是英國的初等教育形成了公立體制和捐助體制并存的局面。

(四) 麥克米倫姐妹創(chuàng)辦保育學(xué)校1、1913 年，麥克米倫姐妹在英國創(chuàng)立保育學(xué)校，在這所學(xué)校以確保貧民和工人家庭子女的健康、預(yù)防流行疾病為宗旨。

2、1919年，在倫敦成立了兒童救濟(jì)基金會(huì)。

(五)《費(fèi)舍爾法案 》的實(shí)施1、《費(fèi)舍法案 》 :1918 年，英國國會(huì)通過，旨在建立面向所有人的公共教育制度。正式將保育學(xué)校納入國民教育制度 ，地方教育當(dāng)局為2-5歲兒童設(shè)立了一些幼兒學(xué)校，并改善了保育學(xué)校的衛(wèi)生條件。

(六)《哈多報(bào)告 》

2、《哈多報(bào)告 》 :1933年頒布，即《關(guān)于幼兒學(xué)校以及保育學(xué)校的報(bào)告》，這是推動(dòng)英國幼兒教育理論和實(shí)踐發(fā)展的極為重要的文獻(xiàn)。 提倡設(shè)立麥克米倫式的學(xué)校、 幼兒學(xué)校和幼兒部附設(shè)的保育班，主張對(duì)7 歲以下的幼兒實(shí)行一貫教育 ，成立以7 歲以下幼兒為對(duì)象的獨(dú)立的幼兒學(xué)校。

二、英國學(xué)前教育的改革階段

(一) 頒布 《巴特勒法案 》

1、 1944 年，英國政府頒布了以教育大臣R·A·巴特勒為主的教育委員會(huì)提出的教育改革法令，即 《巴特勒法案》，又稱 《1944 年教育法 》?！栋吞乩辗ò浮肥怯逃贫劝l(fā)展史上的一個(gè)極其重要的法令，是英國戰(zhàn)后教育改革的總的指導(dǎo)文件和法律基礎(chǔ)。

2、《巴特勒法案 》結(jié)束了第二次世界大戰(zhàn)前英國教育制度發(fā)展不平衡的局面，詳細(xì)規(guī)定了地方教育當(dāng)局的職責(zé)，加強(qiáng)了國家對(duì)教育的控制，將保育學(xué)校 、幼兒學(xué)校和初級(jí)小學(xué)那入英國初等教育體系。

(二) 發(fā)表 《普洛登報(bào)告 》

1、《普洛登報(bào)告書 》 :1966 年 ，發(fā)布了“兒童與初等學(xué)校 ”的報(bào)告書 ，亦稱為 《普洛登報(bào)告》，該報(bào)告非常重視幼小銜接問題 ，特別關(guān)注 5 歲以下兒童教育。

2、《普洛登報(bào)告 》的意義 ?

《普洛登報(bào)告 》是英國學(xué)前史上一個(gè)及其重要的文件。該報(bào)告對(duì)幼兒教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、管理 、 幼兒入學(xué)等方面提出建議 ，把學(xué)前教育看成是教育的先行，主張大量增加學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，充分注意到了早期兒童教育與之后的初等教育的關(guān)系。

3、《普洛登報(bào)告 》提出的建議 ?

(1)增加學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(2)增加教育因素(3)提高教師素質(zhì) (4)當(dāng)局資助辦學(xué) (5) 強(qiáng)調(diào)補(bǔ)償教育(三) 發(fā)表 《教育白皮書》

1、《教育白皮書 》 :1972年 12 月 ，英國教育科學(xué)大臣撒切爾發(fā)表了一份白皮書《教育 ：一個(gè)擴(kuò)展的架構(gòu) 》，提出要擴(kuò)大學(xué)前幼兒教育 在 10年內(nèi)實(shí)現(xiàn)幼兒教育全部免費(fèi)并擴(kuò)大5 歲以下幼兒教育 。

2、《教育白皮書 》提出的要求?

(1)調(diào)動(dòng)各方面的積極性 ( 2)確保有相當(dāng)數(shù)量的教師隊(duì)伍(3)保證援助經(jīng)費(fèi) (4)提供全日制設(shè)施(5)改革落在民間 (6)降低師生比例 ，1:13(7)強(qiáng)化功能 (8)增強(qiáng)功能

三、英國學(xué)前教育的發(fā)展階段

(一)“幼兒憑證計(jì)劃 ”的實(shí)施

1、幼兒憑證計(jì)劃 :1995 年，英國教育和就業(yè)大臣謝潑德公布了一項(xiàng)耗資為7.3億英鎊的計(jì)劃 ，規(guī)定發(fā)給家長1100 英鎊的憑證以支付幼兒教育費(fèi)用，使全國每個(gè)愿進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的、年齡在4 歲以上的兒童都能接受3 個(gè)月的 、 高品質(zhì)的學(xué)前教育 。家長可以自由選擇公立、 私立或民辦的學(xué)校 。其局限性為不能幫助4 歲以下兒童。

2、想要參加 “幼兒憑證計(jì)劃 ”需要達(dá)到的國家標(biāo)準(zhǔn)?品德和情操教育 ;語言 、識(shí)字與數(shù)學(xué) ; 對(duì)世界的了解與理解;創(chuàng)造性的發(fā)展;具體的技能與技巧的發(fā)展。

(二) 布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策

英國首相布萊爾執(zhí)政10 年間 ，出臺(tái)了多項(xiàng)學(xué)前教育改革政策，最重要的有：“確保開端”計(jì)劃 ，《基礎(chǔ)階段教育( 3-5 歲)課程指南》、“2006 年教育計(jì)劃 ”、《每個(gè)兒童都重要》、《兒童保育十年戰(zhàn)略》及 《早起奠基階段規(guī)劃》。

1、“確保開端 ”計(jì)劃

(1)“確保開端 ”計(jì)劃 ：1998年，由英國政府發(fā)起，旨在改善處境不利兒童的生活環(huán)境、消除貧困和預(yù)防社會(huì)排斥而采取的行動(dòng)， 通過加大對(duì)學(xué)前教育的財(cái)政投入，為學(xué)前兒童的發(fā)展提供了更多機(jī)會(huì)， 其目標(biāo)是促進(jìn)社會(huì)性和情感發(fā)展 ，促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，加強(qiáng)家庭和社區(qū)建設(shè)四個(gè)方面。

(2)“確保開端 ”計(jì)劃的服務(wù)對(duì)象不是僅包括貧困兒童，而是面向所有家庭的所有兒童。內(nèi)容包括為所有兒童提供早期教育 ，為兒童提供越多越好的養(yǎng)護(hù)，實(shí)施有影響的地方計(jì)劃，繼續(xù)在條件不利地區(qū)向兒童提供基于社區(qū)的服務(wù) 。服務(wù)形式包括家訪咨詢、 幫助家長理解和支持幼兒的游戲、分享兒童保育和教育的經(jīng)驗(yàn)、提供初步的社區(qū)健康服務(wù) 、為有特殊需要的兒童和家長提供支持等方面。

(3)“確保開端 ”計(jì)劃促進(jìn)了英國學(xué)前教育的進(jìn)一步普及和質(zhì)量的提高，尤其是提高了弱勢(shì)群體兒童的學(xué)前教育入學(xué)率 ，促使英國學(xué)前教育向更均衡的方向發(fā)展。

2、《基礎(chǔ)階段教育 ( 3-5 歲)課程指南 》( 1)2000 年 ，為了制定統(tǒng)一的幼兒教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，英國政府正式頒布了《基礎(chǔ)階段教育 ( 3-5歲)課程指南》，吧 3—5 歲確定為 “基礎(chǔ)階段 ”。(2)該文件將課程內(nèi)容分為六個(gè)領(lǐng)域：個(gè)性 、社會(huì)性和情感的發(fā)展;交流 、語言和讀寫 ; 解決問題、理解和算數(shù);認(rèn)識(shí)和了解周圍的世界;身體發(fā)展 ;創(chuàng)造性發(fā)展

(3)《基礎(chǔ)階段教育 (3-5歲)課程指南 》強(qiáng)調(diào)了兒童身心發(fā)展的全面性， 注重游戲?qū)和l(fā)展的重要性，6大領(lǐng)域的劃分有利于教師對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃，它為不同地區(qū)和類型的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)提供了清晰的指導(dǎo)，同時(shí)成為了早起學(xué)習(xí)的一個(gè)框架。

3、《每個(gè)兒童都重要 》

(1)2003 年，英國財(cái)政部發(fā)表了 《每個(gè)兒童都重要 》綠皮書 。確定了英國國家兒童服務(wù)體系的

5 大核心要素：健康 、 安全 、快樂與成就 、有積極貢獻(xiàn) 、為獲得經(jīng)濟(jì)保障做準(zhǔn)備。

4、《兒童保育十年戰(zhàn)略》

(1)2004 年 12 月，與技能部和工作與養(yǎng)老部聯(lián)合出臺(tái)了“父母的選擇 、 孩子最好的開端 ”——《兒童保育十年戰(zhàn)略 》的草案 ， 并公開咨詢公眾意見，最終于2005 年 3 月制定完成 。

(2)《兒童保育十年戰(zhàn)略》是在 《每個(gè)兒童都重要》的規(guī)劃基礎(chǔ)上 ，對(duì)學(xué)前教育與保育問題而制定的專門而深入的戰(zhàn)略規(guī)劃 。該政策對(duì) 21 世紀(jì)第一個(gè)十年內(nèi)英國學(xué)前教育發(fā)展的宗旨、原則 、核心目標(biāo)等做出了闡釋與規(guī)劃，是指導(dǎo)當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的基本政策。

(三) 發(fā)布 《兒童計(jì)劃 ：構(gòu)建更加美好的未來》

1、2007 年 12 月英國發(fā)布了 《兒童計(jì)劃 ：構(gòu)建更加美好的未來》

2、《兒童計(jì)劃 ：構(gòu)建更加美好的未來》的內(nèi)容 ：快樂和健康 ;安全和保護(hù);優(yōu)秀和平等 ;領(lǐng)導(dǎo)和合作 ;堅(jiān)持過去;正確的道路 ;實(shí)現(xiàn)方式 。

第二節(jié) 教育現(xiàn)狀

1 、在英國 ， 由于舉辦部門的不同， 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以分為以下幾種類型：( 1) 有社會(huì)福利部門舉辦的;(2)有教育部門舉辦的 ;( 3)有衛(wèi)生保健部門舉辦的;( 4)有私人或團(tuán)體舉辦的。

(一) 保育學(xué)校和保育班：英國各郡在保育學(xué)校和附設(shè)在初等的保育班為兒童提供免費(fèi)的保育。保育學(xué)校的成人和兒童的比率是1：10 。

(二) 日間托兒所：在英國 ，不管是公立還是私立的托兒所，都必須在地方當(dāng)局的社會(huì)服務(wù)部登記。保育兒童的年齡從出生以后8-10 周歲到 5 歲。

(三) 游戲小組 ：由 1919年在倫敦成立的兒童救濟(jì)基金會(huì)開辦，是兒童在游戲中觀察、學(xué)習(xí)和參加社交活動(dòng)的集體 ， 它也是成人的組織，因?yàn)槌扇耸切〗M的支柱，為兒童提出各種游戲的建議，并在工作中使成人自己也得到發(fā)展。

2、續(xù)簽教育課程的目標(biāo)：為全體兒童提供能發(fā)揮他們最大潛能的環(huán)境，培養(yǎng)語言能力 、獨(dú)立性及社會(huì)技能 ，發(fā)展幼兒聆聽 、觀察 、討論 、實(shí)驗(yàn)的能力等。

3、學(xué)前教育課程的實(shí)施原則?

1989年頒布的 《早年課程分類 》，學(xué)前教育課程的實(shí)施原則為：

(1)早期兒童教育有它自己的價(jià)值，它是生活的一部分 ，而不只是工作的準(zhǔn)備或下一學(xué)習(xí)階段的準(zhǔn)備;

4、成為合格教師的途徑?

一是凡年滿 18 歲的青年人 ， 有兩門功課成績達(dá)到A 級(jí)以上 ， 經(jīng)過任何學(xué)科3 年學(xué)位學(xué)習(xí) ， 再加 1-2年的本科學(xué)位后的教師就業(yè)教育資格證書學(xué)習(xí);二是大學(xué) 4年教育學(xué)本科學(xué)習(xí) 。 三是3 年教師證書學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。

5、英國早期專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)?( p142-143 )

(1)專業(yè)知識(shí)和理解

(2)進(jìn)行有效的教育活動(dòng)實(shí)踐

(3)與兒童的關(guān)系

(4)同兒童的家人和照顧者進(jìn)行交流與合作

(5)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作

(6)專業(yè)發(fā)展

6、英國幼兒園教師職前培訓(xùn)課程包括：大學(xué)畢業(yè)后的證書培訓(xùn)課程，兒童 、青少年及教育研究文學(xué)學(xué)士學(xué)位課程和幼兒園教師教育學(xué)士學(xué)位課程三類。

7、早期或初等教育課程包括理論課程(核心課程 、基礎(chǔ)課程 、專業(yè)研究 )和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) (實(shí)習(xí)和見習(xí) )

第三節(jié) 存在的問題及發(fā)展趨勢(shì)

1、英國學(xué)前教育存在的問題?

(1)托幼機(jī)構(gòu)不能滿足社會(huì)需求

(2)政府部門之間職責(zé)不明確

( 3)“照看 ”和 “教育 ”的分裂

2、英國學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)?

(1)加大學(xué)前教育投入， 創(chuàng)造入學(xué)機(jī)會(huì)

(2) 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)行政管理整合化

(3)規(guī)范和提高托幼機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量

(4)促進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)、家庭的積極合作

(5)注重幼兒教師教育的一體化

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